(no subject)

[froken_bock]

В  связи с 76-летием географического факультета МГУ прислали опрос.

Вообще, я очень тепло вспоминаю те 5 лет. Но вопроса о том, тепло ли вы вспоминаете и хорошо ли вы провели время в опросе не было.

Было

- " Если бы я выбирал(-а) образование заново, я бы поступал(-а) на геофак" - ответила "нет".
- " Я бы хотел(-а), чтобы мои дети поступали на геофак" - ответила "нет" (ок, это не совсем честно, прямо скажем, я про любой факультет МГУ ответила бы "нет"..)
- "Я регулярно использую знания и навыки, полученные на факультете, в своей профессиональной деятельности" - тоже ответила "нет". Без слова "профессиональной"  - было бы "да". А так..

В рейтинге того, что мне важно при получении высшего образования поставила на первое место "получение прикладной специальности". В рейтинге того, что мне дал родной факультет "получение прикладной специальности" поставила на последнее место.. А так да, вспоминаю очень тепло, слов нету..

На самом деле, конечно, это не факультет виноват, а жизнь. У меня идеальное образование для богатой housewife. Два иностранных языка и знание мира. Еще палатку умею ставить - здесь у middle classes это очень востребованный навык...  Кто ж виноват, что я не использую знания по назначению.. 

Comments

[jaspe.livejournal.com]

Я бы точно так же ответила на все подобные вопросы относительно своего образования (СПбГУ, бывший ЛГУ). Самое смешное то, что я заканчивала факультет ПРИКЛАДНОЙ математики :)) Но тем не менее, вот это у меня было бы точно таким же: "В рейтинге того, что мне важно при получении высшего образования поставила на первое место "получение прикладной специальности". В рейтинге того, что мне дал родной факультет "получение прикладной специальности" поставила на последнее место.."

Но вспоминаю тоже тепло :)))

[actr.livejournal.com]

Вы меня поразили своим ответом! Я тоже прикладной математик, и пока все, кого я знаю с этим образованием, имеют к жизни разные претензии :), но вот с наличием именно прикладной специальности как-то вроде бы все сложилось.

[jaspe.livejournal.com]

Это очень зависит от места обучения :) У меня муж тоже прикладной математик, только из другого вуза (и другого города). У него тоже нет никаких претензий :)) Но именно в СПбГУ с этим было тяжко, что меня удивляло безмерно еще тогда. Нас выпускали с дипломом, большим теоретическим багажом и полным отсутствием практических навыков. Даже программированию практически не учили (пара семестров лекций по ассемблеру - даже без практики, и пара семестров паскаля, где мы делали что-то совсем примитивное - это все). По специальности из моих однокурсников работают только те, кто пошел в науку - но я не могу это назвать прикладной специальностью. Остальные же все переучивались, учились чему-то сами, меняли род деятельности и т.п.
Возможно, сейчас там что-то изменилось, я не знаю. Я заканчивала в 2000 году.

[actr.livejournal.com]

Ну я в принципе считаю, что переучиваться-доучиваться это нормальный процесс. Но при этом весь фундаментальный объем познаний потом делает простым и примитивным освоение любой прикладной специальности,
Вот наоборот ИМХО было бы куда сложнее переключаться..

[jaspe.livejournal.com]

Гм :) Теоретически я согласна про "доучиваться". Практически - вот у меня диплом прикладного математика, а работаю я сейчас в области локализации компьютерных игр и фотографом в свободное от основной работы время. Это вряд ли нормальный процесс переучивания, потому что ну ничего общего моя текущая профессия с моим образованием не имеет :))) То есть я не жалуюсь совершенно, я довольна своей жизнью, но я не могу сказать, что университет дал мне прикладную специальность или что умение брать интегралы и решать диффуры (уже забытые, впрочем) мне как-то помогли на моем профессиональном пути :))
Если же говорить в целом о "форматировании мозгов", которое дает университет - тут да, польза была, но, думаю, такая польза от учебы в любом вузе, неважно на какой специальности.

[actr.livejournal.com]

Видимо, дело в формулировках. Я управляю проектами в IT, тоже не математика в чистом виде, мягко говоря, и не могу себе представить, как бы я без математического background'а и всего, что этому сопутствует, вообще могла бы здесь работать.
Главное мое "прикладное умение" - я в состоянии на одном языке и на равных разговаривать со всеми: от девелоперов до QA

[froken-bock.livejournal.com]

Паскаль ей не нравится.. Мы в 93м году очень по-прикладному били дырочки в перфокартах на БЭСМ6. При этом у части курса уже были свои лаптопы :).

[jaspe.livejournal.com]

Я не говорила, что не нравится. Я говорила о пользе. В те годы вполне можно было уже учить С и С++. Но даже если паскаль - тоже можно было учить не только искать сумму чисел в массиве (а у нас практически не этом все и кончилось, толком не начавшись), а чему-то поважнее и поинтереснее.

Круто, свои лаптопы в 93-м!! У меня первый свой компьютер в 2000 году появился. Да и то не у меня, а в семье - замуж вышла, у мужа был :))

[ania-l.livejournal.com]

Я бы тоже ответила "нет" на вопрос, использую ли навыки, полученные на факультете, в своей профессиональной деятельности. И это совсем грустно.

[zobin-bobin.livejournal.com]

Я бы так же ответила бы на все вопросы. Несмотря на ВМК, диплом "математика по специальности прикладная математика" и работу как бы по специальности полученные знания не используются и необходимые в работе знания были получены не во время обучения в университете. Похоже, единственное полезное, чему меня научили в универе, это работать со справочной литературой :-)
У моего мужа тоже университетское образованием. Другая специальность и другой университет, но, думаю, его ответы были бы такими же. Мне кажется, советское университетское образование пригождается только если остаешься в том же университете "заниматься наукой".

[ania-l.livejournal.com]

Мне тоже так кажется: "закостеневают" люди в какой-то области на каком-то этапе ее развития, и все. Просто используют имеющиеся у них возможности (включая обучение студентов) для того, чтобы эту область поддерживать, а не развивать.

[froken-bock.livejournal.com]

Вот справочной литературой, да.. Я училась на самой poshлой(с) кафедре - эконом-географии капиталистических стран. То, что мы делали большую часть времени - это осваивали справочные гроссбухи. То есть четыре года ушли на то, на что сейчас гугл тратит 1.0874 секунды.

[zobin-bobin.livejournal.com]

Кто же знал.. :-)

[irka-sun.livejournal.com]

На двадцатилетии выпуска (физфак Универа, 650 человек) провели опрос кто на данный момент работает по специальности (не узкой, а вообще связанной с физикой). Результат - примерно 10%.

[http://users.livejournal.com/_lizzka/]

Хм, интетесно. У меня самая что ни на есть неприкладная специальность - мех-мат МГУ. При этом знания и навыки, полученные при обучении там, я в профессиональной деятельности вполне использую, хотя я совсем даже не математик по профессии :)

И я продолжаю считать, что "получение прикладной специальности" в высшем образовании совсем не плохо, но не главное. Академическое образование мне кажется важнее, хоть в прикладном смысле и бесполезно.

Правда моим личным детям до выбора вуза еще далеко, может я свое мнение еще 10 раз поменяю.

[actr.livejournal.com]

+ много
Моему личному ребенку уже 15, но я примерно это ей и говорю

[froken-bock.livejournal.com]

Опции на выбор были:
- получение прикладной специальности
- развитие кругозора
- процесс учебы (лекции, семинары, студенческая научная работа)
- участие в полевых практиках
- уровень преподавания
- характер отношений между преподавателями и студентами
- возможность найти друзей и единомышленников
- культурная и/или спортивная жизнь факультета и университета

Судя по тому как мой сын разглядывает первым делом странички гребных клубов разных университетов, я не сомневаюсь, что выберет он.. Но выбрать "развитие кругозора" как главную цель обучения в университете у меня мышка не поднялась :))))

[actr.livejournal.com]

Жаль, что не было опции Приобретение фундаментальных знаний о предмете - вот это я бы точно выбрала :)

[http://users.livejournal.com/_lizzka/]

Вот да, полностью соглашусь

[froken-bock.livejournal.com]

Опции на выбор были:
- получение прикладной специальности
- развитие кругозора
- процесс учебы (лекции, семинары, студенческая научная работа)
- участие в полевых практиках
- уровень преподавания
- характер отношений между преподавателями и студентами
- возможность найти друзей и единомышленников
- культурная и/или спортивная жизнь факультета и университета

[http://users.livejournal.com/_lizzka/]

Хм, какой милый выбор :)

[cherniavska.livejournal.com]

Я вчера очень классную статью на эту тему прочитала: Не посылайте детей в Ivy League университеты:
http://www.newrepublic.com/article/118747/ivy-league-schools-are-overrated-send-your-kids-elsewhere

Я, например, так и говорю старшему (ну или успокаиваю себя, поскольку он уже третий раз меняет направление) - получи какую угодно университетскую степень, а потом уже, после того как за это время мозги прочистишь, потратишь время на саморефлексию, попробуешь то, се и вообще, всегда сможешь получить какую-то прикладную профессию, которая дополнит академическое образование практическими навыками.
Моя первая филологическая степень и диплом на темы Поэтики позднего Вяземского не имеет никакой практической ценности, но я совсем не считаю свое образование бесполезным. Это мне позволило поступить в прикладную аспирантуру уже тут и все, что я поняла, прочитала и изучила в университете - мне до сих пор служит верой и правдой. Как говорится было бы что прикладывать. Одна латынь и древнегреческий чего стоят!

[ddodo.livejournal.com]

Набор интересный предлагается на выбор.:-)

Мое образование оказалось очень практичным, и для работы, и так, по хозяйству. Пока Саня был поменьше едва не каждый день вспоминала альма-матерь с благодарностью.

[murasaki-s.livejournal.com]

хаха у меня тоже первое образование для богатой housewife ))) иняз, хвилолог, вроде ни о чем, а вроде и образованная и поп..деть на любую тему могу ))))

и кстати вполне могло быть прикладным, если бы пришлось работать )))

но я переучилась. видимо, чтобы больше вламывать вместо того, чтобы быть housewife спокойно